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LA FORMICA FRA LA ‘ZEINTA DI BORG’ PER PARLARE DI LAVORO

LA FORMICA FRA LA ‘ZEINTA DI BORG’ PER PARLARE DI LAVORO

da Emiliano@Formica | 31 Lug31, 2018 | News

Alla festa del borgo San Giovanni c’è anche l’esperienza de La Formica sul ‘Fondo per il lavoro’ Il Fondo per il Lavoro è un’iniziativa della Caritas, che nasce da una grande idea di solidarietà per le persone che hanno perso il posto di lavoro e che non...

LA PAROLA A PIETRO BORGHINI. IL PROGETTO VALUTARIO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

da Emiliano@Formica | 1 Lug1, 2018 | Senza categoria

L’alternanza scuola lavoro è entrata ormai a pieno titolo nel mondo della cooperazione sociale. A solo pochi giorni dalla conclusione del progetto educativo del Liceo Einstein, dedicato alle ‘professioni del sociale’, ecco che, proprio negli ultimi giorni di scuola,...

La parola a Laura e Raian,  studenti dell’istituto Valturio di Rimini. Progetto Valturio

da Emiliano@Formica | 1 Lug1, 2018 | Senza categoria

Che tipo di lavoro avete svolto in gruppo? Che tipo di cooperativa avete immaginato ? Laura: il lavoro riguardava la simulazione di un anno di vita di una cooperativa, era una cooperativa di produzione lavoro, ci siamo organizzati in un gruppo con la classe per fare...

La parola ad Andrea e Beatrice, studenti dell’istituto Valturio di Rimini – Progetto Valturio

da Emiliano@Formica | 1 Lug1, 2018 | Senza categoria

Che tipo di cooperativa avete presentato alla commissione esaminatrice  formata dai vostri professori e dai dirigenti della Formica ? Andrea : Abbiamo presentato una cooperativa sociale di tipo A. Il nostro scopo principale era quello di erogare dei servizi per...

LA PAROLA ALLA PROF.SSA  PAPINI E AI PROF.RI  CORREGGIOLI  E  MARCHETTI. IL PROGETTO VALUTARIO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

da Emiliano@Formica | 1 Lug1, 2018 | Senza categoria

Prof.ssa.  lei si è trovata a fare un lavoro molto particolare, che è quello della correzione dei compiti fatti dai ragazzi. Ci può raccontare che cosa è emerso da questi lavori? Ho fatto il mio lavoro consueto che è quello di correggere la parte formale, perché i...
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